Streiten sich hier alle oder ist das Wissenschaft?
Das Paradebeispiel: Forschungsergebnisse und daraus gezogenen Erkenntnisse und Thesen innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft zu diskutieren ist eine Art der Qualitätssicherung. Kenne ich diese Arbeitsweise nicht, kann es den Eindruck erwecken, dass alle nur streiten und keiner weiß, was richtig ist. Das ist nah dran an der Realität, denn richtig ist in der Wissenschaft höchstens eine Momentaufnahme.
Treffen wissenschaftliche und nicht-wissenschaftliche Welten aufeinander, kann das zu Missverständnissen führen.
Um Wissenschaft zu verstehen, hilft es zu wissen, wie Wissenschaft funktioniert.
NOS
NOS steht für Nature of Science, also Natur der Wissenschaft. Das Thema stammt ursprünglich aus der Pädagogik. Ziel ist es, das Verständnis für wissenschaftliche Konzepte zu verbessern und Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, fundierte Entscheidungen zu persönlichen und gesellschaftlichen Themen mit wissenschaftlichem Kontext zu treffen. [1]
🤔 Wird NOS eigentlich auch an Forschungseinrichtungen gelehrt? Zu meiner Zeit war es kein expliziter Teil der Lehre, Gute Wissenschaftliche Praxis übrigens auch nicht. Eigentlich schade, oder?
Kernthemen der NOS [2]
Werkzeuge, Prozesse und Ergebnisse
» Bedeutung von Belegen
» Wissenschaftliche Methode
» Tätigkeitsspektrum Wissenschaffender
» Wissenschaftsformen
Wissenschaft und ihre Grenzen
» Grenzen des Erforschbaren
» Technologie als Produkt aber auch als Motor
» Beständigkeit und Vorläufigkeit von Wissen
Menschliche Elemente in der Wissenschaft
» Wechselwirkung mit der Gesellschaft
» Kreativität
» Subjektivität
NOS und Wissenschaftskommunikation
Die Natur der Wissenschaft gehört genauso zu den Themen der Wissenschaftskommunikation wie aktuelle Forschungsergebnisse oder allgemeine wissenschaftliche Inhalte.
Wenn wir über Forschungsergebnisse sprechen, gehört es dazu, diese einzuordnen, die Methodik zu erklären oder die Grenzen unserer Erkenntnisse und ihre möglichen Auswirkungen zu benennen.
Unabhängig von der Kommunikation sehe ich in NOS den Ansporn, vielleicht sogar die Aufforderung an uns als Wissenschaftler:innen und Wissenschaftskommunikator:innen, über die Kernthemen der NOS, die Ideale, Prozesse, Grenzen etc. von Wissenschaft zu reflektieren und unsere Arbeitsweise und Ergebnisse zu hinterfragen.
Quellen:
[1] NSTA
[2] BCP, FU Berlin
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In meiner Serie #wisskommabc geht es um Werkzeuge, Themen und Kernelemente der strategischen Wissenschaftskommunikation und Erfahrungen aus dem Alltag.
